Update 'content/session/it.kidsinquarantine.md'

content/session/it.kidsinquarantine.md

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 title: "Bambini/e in quarantena"
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-*This session is available in English: ![](session:kidsinquarantine.md)*
+*There is a version of this document in English: ![](session:kidsinquarantine.md)*
 
 # Crisi della domesticità
 
 La domesticità forzata mette a dura prova anche le persone e le famiglie non violente. Per molti/e, infatti, #restaacasa non è affatto un invito rassicurante. Per saperne di più sulla violenza domestica derivante dalla domesticità forzata puoi andare su ![](session:throughafeministlens.md).
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 Troppo spesso, però, le vittime più giovani della violenza domestica - i/le bambini/e - rischiano di essere trascurate del tutto. Se nel gruppo domestico ci sono loro, quindi, magari chiusi in case troppo piccole e senza un'area aperta accessibile, la cosa diventa complessa. Di conseguenza, è utile trovare modi per garantire una convivenza pacifica e gioiosa per tutti/e.
 
 # Spiegare la pandemia ai/lle bambini/e 
@@ -23,19 +24,22 @@ Nelle ultime settimane, molte iniziative rivolte ai più piccol* sono state mess
 
 Qui di seguito alcuni consigli:
 
-# Non dimenticarti di ballare!
+## Non dimenticarti di ballare!
 Non muoversi è letale per chiunque, in particolare per i più piccoli/e. In quarantena forzata, è utile definire un momento della giornata dove ci si dedica al corpo, ognun* a seconda delle proprie capacità fisiche.
 Se non si può uscire di casa, passeggiare e correre, basta alzare la musica e ballare fino allo sfinimento! 
 
-# Condividi storie audio
+## Condividi storie audio
 Leggi ad alta voce, scandendo bene le parole e senza fretta, le storie per bambin* che vuoi registrare. Hai già un registratore, è il tuo smartphone! Invita altra gente a farlo e apri una mail dove raccogliere il contriuto audio di ciascuni/e. Per diffondere le storie puoi aprire un canale telegram dove caricarle di volta in volta (ma attenzione che due al giorno sono più che sufficienti!), o farle girare nelle chat delle tue comunità. Questo, per [esempio](https://t.me/storiealtelefono), è un canale telegram in lingua italiana, aperto di recente. 
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 Inoltre, esistono già diversi podcast per bamini/e come [questo](https://www.raiplayradio.it/programmi/piccolaradio/archivio/playlist/wt_mc=2.social.fb.radio3_piccolaradio.&wt?fbclid=IwAR0Jv8OJy0ek15nBd4Fm3smvmD0Uon9k49HZ8jUiBf-BKf6rzuxJXtOpFBY). 
 
-# Produci o usa contenunti per bambini/e *fatti da bambini/e*
+## Produci o usa contenunti per bambini/e *fatti da bambini/e*
 Capire cosa sta succedendo non è semplice per nessun*, figurarsi per chi non ha chiaro cosa sia un virus e, per questo, capisce solo restrizioni incomprensibili.
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 Parlare con i più piccoli è quindi importante e può anche portare alla creazione di contenuti e punti di vista inediti intorno all'emergenza. Produrre con loro, o mostrargli questi contenuti, è un modo per collettivizare senza barriere linguistiche d'accesso quello che succede. Inoltre, serve a vincere la paura di ciò che non si conosce.
 Questo [video](https://www.youtube.com/watch?v=ttfyyQGdZFg&feature=youtu.be) è un utile esempio. 
 Questo è un programma radio ["In diretta per le amiche"](http://www.shareradio.it/diretta-le-amiche-gli-amici-quarta/) fatto da bambin*.
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 Ci sono anche delle prime [guide](https://www.muba.it/files/uploads/2020/03/10/guida-galattica-al-corona-virus-a-curious-guide-for-courageous-kids.pdf) per bambin* sul tema. Ma in rete girano contributi "domestici" molto divertenti e utili per passare il tempo insieme, che possono essere facilmente realizzati insieme con uno smartphone. 
 
 # Collettivizza la cura dei più piccoli/e
@@ -49,4 +53,5 @@ Anche i bambini possono usare le tecnologie. In questo periodo di isolamento, st
 # I compiti a casa
 A seconda delle scuole, in questo periodo ai bambii/e sono assegnati più o meno compiti da fare a casa.
 Nella fascia prescolare e scolare il suggerimento è di decidere insieme a loro uno specifico orario del giorno in cui fare i compiti insieme. Non assecondare un eventuale eccessivo carico: meglio leggere un libro in più! Inoltre, alcuni archivi sono stati aperti per l'emergenza come quello della didattica della [Fondazione Reggio Children](https://reggiochildrenfoundation.org/didattica-on-line/).
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 Nella fascia degli adolescenti le cose sono più complesse perché sono state attivate diverse modalità di lezioni online. Anche qui l'auspicio è quello di considerare l'aspetto emotivo degli studenti e non solo il loro rendimento e tasso di produttività. Anche qui, meglio approfondire e discutere le ragioni della crisi che compilare task neutri.